форма

Как происходило историческое развитие институциональных форм научной деятельности

Науку не следует отождествлять только с гипотезами и теориями. Она сильна своей институциональной стороной. Возникновение науки как социального института связывают с кардинальными изменениями в общественном строе и, в частности, с эпохой буржуазных революций, которая дала мощный толчок развитию промышленности, торговли, строительству, горному делу, мореплаванию. Способы организации и взаимодействия ученых менялись на протяжении всего исторического развития науки.

В чем состоит сущность объяснения и каковы его основные формы

Наряду с пониманием существует и такая важнейшая познавательная процедура, как объяснение. Ее главная цель — выявление сущности изучаемого предмета, подведение его под закон с выявлением причин и условий, источников его развития и механизмов их действия.

Схема (від грец. schema - образ, вид, форма)

1) один зі способів представлення даних, отриманих у дослідженні; креслення, що зображує систему, пристрій чи взаєморозміщення, зв'язок частин чого-небудь.

Форма

1) те свойства и отношения различных объектов, которые одинаковы для них (изоморфны). Форма всегда абсолютна только по отношению к определенному, фиксированному содержанию.

Почему зарождение первых форм теоретического знания связывают с античностью

Зарождение первых форм теоретического знания традиционно связывают с античностью. Хотя Древний Восток, Индия, Китай и удивляют нас чудесными изобретениями, но знания здесь носят специфический характер.

Является ли научное знание единственной формой знания

Познание не ограничено сферой науки, знание в той или иной своей форме существует и за пределами науки. Появление научного знания не упразднило и не сделало бесполезными другие формы знания.

Логічні помилки (від грец. logikos - наука про закони і форми мислення)

1) помилки в умовиводах, міркуваннях, визначеннях понять, доказах і спростуваннях, викликані порушенням законів і перекручуванням форм мислення.

Наука как форма жизни

1) способ жизни огромного числа людей, занятых в сфере науки и научного обслуживания. Ее специфическое содержание определяется рядом факторов: сознанием научного призвания, стремлением ученых к максимальной реализации своего творческого и личностного потенциала, их ответственностью за развитие науки, социальный и духовный прогресс общества, гуманное применение результатов научной деятельности.