|
|
|
Творчество особая форма жизнедеятельности, отличающаяся от всех иных форм потребностью и способностью порождать культуру и, непрерывно модифицируя свои основные элементы и функции, «сгорать», как волшебная птица Феникс, и вновь возрождаться в своей структурно обновленной целостности.
Хорошее настроение и позитивный настрой способствуют развитию творческого мышления, выяснили ученые из Университета Западного Онтарио под руководством Раби Надлер. Данное открытие может помочь представителям творческих профессий более плодотворно работать.
Ссылка Половинкин А. И. Основы инженерного творчества: Учеб. пособие для студентов втузов. — М.: Машиностроение, 1988. — 368 с. Аннотация Даны основные понятия, единые для различных эвристических и машинных методов инженерного творчества (функция технического объекта, функциональная структура, физический принцип действия, техническое решение, критерии развития и др.). Изложены наиболее распространенные эвристические методы: мозговой штурм, метод эвристических приемов, морфологический анализ и синтез, функционально-стоимостной анализ, Изложены машинные методы поискового проектирования и конструирования применительно к задачам поиска улучшенных физических принципов действия и технических решений. Весь материал иллюстрирован на примерах из различных областей техники. Ссылка Майданов А. С. Методология научного творчества.— М.: Издательство ЛКИ, 2008.— 512 с. Аннотация Книга посвящена анализу процесса научного творчества. Неординарные проблемы, их источники и способы постановки, подходы к решению, поиск оптимальных путей к открытию, методы решения научных проблем, в том числе парадоксов — вот основной комплекс вопросов, рассматриваемых автором на основе обширного историко-научного материала. В книге описывается логика процесса научного творчества, характеризуется ее природа, показаны особенности и формы ее проявления в факторах поисковой деятельности. Рассматриваются также логические структуры познавательного процесса, анализируются образцы решений научных проблем, предлагаются модели структуры творческого процесса. Обсуждаются вопросы, относящиеся к процессу открытия, именно: как совершаются великие открытия? Как наука переходит от имеющегося знания к знанию принципиально иному, логически не вытекающему из предыдущего? Показать, как осуществляется поиск ответов на эти вопросы и другие подобные проблемы, выявить закономерности, механизмы и средства открытий и является целью данной книги. Для философов, методологов науки и всех, кто интересуется проблемами научного творчества. Ссылка Белый И. В. и др. Основы научных исследований и технического творчества/И. В. Белый, К. П. Власов, В. Б. Клепиков.— X.: Выща шк. Изд-во при Харьк. ун-те, 1989.— 200 с. Аннотация В учебном пособии изложены методология и основные методы научного исследования, рассмотрены его организация и структура, законы и формы мышления. Раскрыто содержание каждого из этапов исследования — от подготовки до внедрения результатов. Описаны методы экспериментальных исследований и обработки полученных данных. Показан процесс развития технических объектов, даны практические рекомендации для научного поиска и решения творческих задач на уровне изобретений. Нормативные материалы приведены по состоянию на 1 января 1989 года. Для студентов электротехнических вузов. Творчество 1) процесс создания (или возникновения) нового, существенно отличного по своим свойствам, качеству, законам, характеристикам от предшествующего. Научное творчество 1) процесс продуцирования научных инноваций (идей, концепций, законов, теорий, принципов, методов, моделей, приборов, образцов техники, технологий). Основу научного творчества составляют: 1) четко поставленная проблема; 2) обладание необходимым запасом накопленной в данной области науки информации (профессионализм); 3) комбинаторные способности исследователя по составлению самых различных сочетаний (включая маловероятные) из имеющихся элементов наличного знания; 4) интуитивные способности по отбору релевантных комбинаций, а из них — небольшого числа наиболее перспективных для возможного решения поставленной проблемы; 5) способность к принятию рискованных решений (когнитивная смелость), сочетаемая с готовностью их отстаивания перед лицом неизбежной критики со стороны членов научного сообщества. |
|
|
| Последние результаты | ||
|---|---|---|
| (ОНИиТС) Тема 01. Сущность науч. познания, знаний и науч. иссл.(18 тест.заданий) | 0.00 % | |
| (ПДТСіОС) Тема 05.3 Робота над гіпотезою наук. дослідж. (12 тест.завдань) | 33.33 % | |
| (ПДТСіОС) Тема 09.0 Загал. дані про статистику на транспорті (28 тест.завдань) | 46.43 % | |
| Перейти к тестам |
|
|