социология

Социология науки

Социология знания и социология науки отличаются по предмету рассмотрения. Если социология знания рассматривает взаимозависимость социальных структур и форм знания и идеологии, то социология науки рассматривает более узкий аспект проблемы: социальную сущность науки. Социологически наука рассматривается и в качестве деятельности, связанной с производством особого рода знания, и как социальный институт или социальная практика.

Социология знания

область социологии, исследующая зависимость природы знания от социальных факторов. Термин «социология знания» был введен М. Шелером в 20-е гг. XX в. Позднее из социологии знания выделилась социология науки.

Социология науки

1) одна из социологических дисциплин, предметом которой является изучение, диагностика, количественное измерение различных свойств и отношений науки как специфической социальной системы. Наука как социальная система представляет собой множество взаимодействующих между собой ученых, организованных в научные сообщества различной дисциплинарной принадлежности и выполняющих в них определенные исследовательские задачи и другие функции.

Социология

1) (1) теория общества как целостной социальной системы, исследующая структуру и общие закономерности ее развития; (2) множество теорий и направлений, исследующих функционирование социальных систем любой мощности и любой направленности конкретными эмпирическими и математическими методами. Результаты таких конкретных социологических исследований по точному диагностированию и «замеру» различных свойств и отношений конкретных социальных систем используются впоследствии для принятия соответствующих решений (в частности, органами управления) по изменению или оптимизации этих систем, или взаимодействию с ними в желательном направлении.

Когнитивная социология науки

1) область социологии науки, возникшая в 70-х годах XX в., предметом которой является исследование когнитивных коммуникаций между учеными и их влиянии на принимаемые в научном сообществе решения о значимости тех или иных фактов и их объективности, о степени обоснованности той или иной научной гипотезы и выборе наилучшей из них, о вкладе коллег в развитие научного знания.