Ссылка
Брянский Г. А., Разу М. Л., Овсянников О. А. Хозяйственные ситуации: Практ. пособие / Под ред. О. В. Козловой. — 2-е изд., доп. и перераб. —М.: Экономика, 1983. —128 с.
Аннотация
Во 2-м издании книги (1-е издание - 1976 г.) рассматриваются хозяйственные ситуации, посвященные одной из важнейших проблем управления — совершенствованию методологических основ выработки и реализации принимаемых решений. Кроме теоретических аспектов проблемы, излагается учебно-методический материал, облегчающий использование рекомендаций в учебном процессе при подготовке и повышении квалификации, а также в практической деятельности.
Книга предназначена для хозяйственных работников, а также может быть использована в системе экономического образования.
Ссылка
Шуфчук Б. О. 100 ситуаций в управлении. М., Экономика», 1977. 135 с.
Аннотация
В книге описываются конкретные ситуации, имевшие место в практике управления отдельных социалистических предприятий. В них рассматривается деятельность управленческих кадров и поднимаются такие важные вопросы, как организация их труда, распределение обязанностей между работниками, деловитость и компетентность, развитие инициативы у подчиненных, использование моральные и материальных стимулов, рациональная организация работы с документами и др.
Материал книги изложен в популярной форме. Она рассчитана на руководителей и специалистов среднего и низового звена и может быть использована на курсах повышения квалификации.
Ссылка
Хозяйственные ситуации в торговле. Учебное пособие. Под ред. Евич Р.И., Петрова П.В. – Ленинград, ЛИСТ, 1985. – 95 с.
Аннотация
В пособии нашли отражение практические задания для студентов по таким основным темам курса «Экономика торговли», как розничный товарооборот, оптовый товарооборот, труд и заработная плата, издержки обращения, прибыль и финансы торговли.
Название диссертации: Логистика создания и использования резервов материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайных ситуаций
Автор: Митрофанов Виктор Александрович
Специальность: 08.00.05
Научная степень: кандидат экономических наук
Год: 2002
Город: Санкт-Петербург
Организация: С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов
Сборник конкрентных ситуаций по управлению производством (учебное пособие). Под редакцией А.И.Наумова. - М.: Изд-во ИГУ, 1990. - 80 с.
Аннотация
Настоящий сборник конкретных ситуаций составлен по основным разделам третьего издания учебника "Организация управления социалистическим общественным производством", который будет выпущен издательством МГУ в 1991 г.
Разбор конкретных ситуаций позволяет повысить активность слушателей в учебном процессе, что способствует углублению изучения материала и расширению спектра привлекаемых знаний и в конечном счете лучше закрепить пройденный учебный материал, а такие выработать навыки и умения самостоятельного решения проблем, возникающих в практике управления.
Ситуации сборника могут использоваться как в вузовском, так и з послевузовском обучении (ФПК, ИПК, АНХ и т.п.) по группе дисциплин, изучающих экономику, организацию и управление народным хозяйством и его отраслями.
Ссылка
Сборник деловых игр, конкретных ситуаций и практических задач: Метод. пособие/ В. И. Матирко, В. В. Поляков, И. М. Стариков, Ю. А. Ткаченко; Под ред. В. И. Матирко.—М.: Высш. шк., 1991. —255 с.
Аннотация
В сборник включены деловые игры, конкретные ситуации, практические задачи для руководителей и специалистов, а также учебно-методические материалы для активизации процесса обучения рабочих кадров; освещен педагогический опыт их использования в системе производственно-экономического обучения.
Для организаторов и преподавателей производственно-экономической учебы.
Ссылка
Батищев Д.И. и др. Деловые игры и хозяйственные ситуации. Учебное пособие. - Л.: ЛФЭИ, 1966. – 169 с.
Аннотация
В сборнике представлены деловые игры и ситуационные задачи по организационно-экономическим дисциплинам. Сборник предназначен преподавателям высших учебных заведений.
Все расчеты в сборнике выполнены на условных цифрах и материалах.
Насколько универсальны проблемные ситуации и какую роль они играют в науке
Этап проблемного осмысления, формулировки основной проблемы исследования — это этап, который не может избежать ни одна научная дисциплина. Он опирается на использование уже имеющегося познавательного арсенала, т.е. теоретических конструктов, идеализации, абстрактных объектов, но учитывает новые факты и данные, которые могут расходиться с устоявшимся объемом знания. Вслед за осознанием проблемы для ее разрешения выдвигается гипотеза, которая оценивается как необходимое основание при создании теоретической модели.
|