Ученый-анестезиолог из Японии Ешитака Фудзиипочти 20 лет обманывал науку, публикуя статьи, содержание которых совсем не совпадает с реальностью. Все данные для статей были вымышленными.
Вопрос-ответ
Как происходило формирование технических наук
При осуществлении периодизации технического знания нужно принимать во внимание как относительную...
Как происходило историческое развитие институциональных форм научной деятельности
Науку не следует отождествлять только с гипотезами и теориями. Она...
Каковы особенности и уровни эмпирического исследования
На эмпирическом уровне преобладает живое созерцание (чувственное познание), рациональный момент и...
В чем состоит понимание науки как социокультурного феномена
Наука, имея многочисленные определения, выступает в трех основных ипостасях. Она понимается...
Материалы, в которых встречается метка (тэг, tag)
публикация
|
|
Случаные тэги (tags)
longitude
автотранспорт
анодина
аргумент
асимметрия
аспекты
вайсблат
внешняя торговля
всеобщее
вфнр
газета
гидрович
государственный эталон
грантор
гірна
дійсний
звязок
значимість дослідження
кафедра
качество бензина
критерий научности
лифт
логика диалектическая
маршрутизированный вид транспорта
математична статистика
методологічні аспекти
направление развития
научные исследования
непараметричні методи
область
оснащенность
оценка эффективности
перспектива
пишу
поезд
приоритет управления
проектирование дорог
революция
римская империя
розчленовування
сенсуализм
синхронный анализ
словник тлумачень
содержание
співвідношення
статья
сфера
сциентизм
творчість
тема дослідження
тяга поезд
универсальность
универсум
управление взаимодействием
учебник
ущільнений
фирма
экономические проблемы
этос
інтерпретація даних
Результаты тестов
| Последние результаты | ||
|---|---|---|
| (ОНИиТС) Тема 01. Сущность науч. познания, знаний и науч. иссл.(18 тест.заданий) | 0.00 % | |
| (ПДТСіОС) Тема 05.3 Робота над гіпотезою наук. дослідж. (12 тест.завдань) | 33.33 % | |
| (ПДТСіОС) Тема 09.0 Загал. дані про статистику на транспорті (28 тест.завдань) | 46.43 % | |
| Перейти к тестам |