дослідження

Новизна дослідження

1) методологічна характеристика дослідження; припускає конкретну відповідь на питання: що зроблено з того, що іншими не було зроблено? які результати були отримані вперше?

Методи дослідження в економіці

1) прийоми, процедури і операції емпіричного і теоретичного пізнання і вивчення явищ дійсності, що є знаряддям одержання наукових фактів.

Методологія (від грец. methodos - шлях дослідження чи пізнання, теорія, навчання і logos - слово, поняття)

1) (1) система принципів і способів організації і побудови теоретичної і практичної діяльності; (2) навчання про науковий метод пізнання; (3) сукупність методів, застосовуваних у якій-небудь науці.

Методологічні характеристики економічного дослідження

1) система методологічних категорій, що виступають як характеристики економічного дослідження: проблема, тема, актуальність, об'єкт дослідження, його предмет, мета, задачі, гіпотеза і положення, що захищаються, новизна, значення для науки, значення для практики.

Метод (від грец. methodos - шлях, спосіб дослідження, навчання, дії)

1) сукупність прийомів, операцій і способів теоретичного пізнання і практичного перетворення дійсності, досягнення визначених результатів. В основі будь-яких наукових методів лежать визначені принципи, теорії і закони.

Лонгітюдне дослідження (англ. longitude від long - тривалий)

1) різновид повторного дослідження; дослідження того ж самого об'єкту протягом тривалого часу. Застосовується  при вивченні розвитку соціальних відносин, що складаються в групі людей, колективі протягом декількох років. У дослідженні цього типу зміна того ж самого об'єкту розглядається насамперед як функція часу.

Інструментарій дослідження (від лат. instrumentum - знаряддя для роботи)

1) сукупність методичних і технічних прийомів і операцій, що виступає у формі різноманітних документів (робочих матеріалів) і спрямована на одержання з її допомогою інформації.

Задачі дослідження

1) методологічна характеристика дослідження. Намічаючи логіку свого дослідження, вчений формулює коло приватних дослідницьких задач, що у своїй сукупності повинні дати уяву про те, що потрібно зробити, щоб ціль була досягнута.

Етика досліджень (лат. ethica від грец. ethos - звичай, характер)

1) поширення моральних норм на процес дослідження (наприклад, вимога до спілкування дослідника і досліджуваних: "Не нашкодь") і на його результати (наприклад, вимога чіткого опису результатів: "Висловлюйся ясно").

Етапи наукового дослідження (від фр. etape - окремий момент, стадія в розвитку чого-небудь)

1) див. Структура наукового дослідження, а також: Логіка дослідження, Технологія дослідження.

Емпіричне дослідження

1) вид наукового дослідження; вивчення конкретних проблем, зв'язане з рішенням переважно практичних задач. Див. також Прикладне дослідження.

Дослідження

1) процес наукового вивчення будь-якого об'єкту (предмета, явища - матеріального чи ідеального) з  метою виявлення закономірностей його виникнення, розвитку і зміни, і перетворення його в інтересах суспільства.

Дисертація (від лат. dissertatio - міркування, дослідження)

1) кваліфікаційна наукова праця, представлена на здобуття вченого ступеня і захищена привселюдно здобувачем (дисертантом). Одне з джерел інформації з досліджуваного питання.

Дискусія (від лат. discussio - розгляд, дослідження)

1) обговорення якого-небудь проблемного питання на зборах, у публікаціях, бесіді; суперечка. Один з етапів процедури захисту кваліфікаційної роботи.

Гіпотеза дослідження (від грец. hypothesis - підстава, припущення)

1) методологічна характеристика дослідження, наукове припущення, висунуте для пояснення якого-небудь явища і потребуюче перевірки на досвіді і теоретичному обґрунтуванні для того, щоб стати достовірним науковим знанням. Від простого припущення гіпотеза відрізняється декількома ознаками. До них відносяться:

Актуальність дослідження (від лат. actualis - діяльний, дійсний, важливий, істотний для дійсного часу)

1) методологічна характеристика дослідження. Обґрунтування актуальності припускає відповідь на питання: чому дану проблему потрібно в даний час вивчати? Варто розрізняти актуальність наукового напрямку в цілому й актуальність самої теми усередині даного напрямку. Актуальність напрямку, як правило, не має потреби в складній системі доказів.