Главная Кодекс, этика ученого Кодекс чести преподавателя (ученого) (Приднестровский государственный университет)

Вопрос-ответ

В чем состоит специфика теоретического познания Теоретический уровень научного познания характеризуется преобладанием рационального момента — понятий,...
В чем состоит сущность объяснения и каковы его основные формы Наряду с пониманием существует и такая важнейшая познавательная процедура, как объяснение....
Каковы общенаучные методы теоретического познания 1. Формализация — отображение содержательного знания в знаково-символическом виде (формализованном...
В чем состоят трудности процесса включения новых теоретических представлений в культуру Включение новых теоретических представлений в культуру — процесс...

Разместить рекламу на сайте

Кодекс чести преподавателя (ученого) (Приднестровский государственный университет)

Рейтинг пользователей: / 0
ХудшийЛучший 
Материал из категории  Кодекс, принципы, этика ученого
23.02.2013 14:22

Конституция Приднестровской Молдавской Республики и Всеобщая Декларация прав человека ООН (1948 г.) являются правовой и моральной основой настоящего Кодекса.

Своим поведением в производственной, общественной и личной жизни педагог (ученный) неукоснительно обеспечивает окружающим его лицам возможность реализации их фундаментальных прав человека. По своему служебному положению преподаватель (научный сотрудник) обязан быть образцом и гарантом соблюдения этих прав во вверенной ему сфере  деятельности.

Положения Кодекса юридически закрепляются трудовым соглашением (контрактом), заключаемым каждым педагогом (научным работникам) с администрацией университета.

1. Преподаватель (научный работник) вуза – это доверенное лицо общества и государства. Он выполняет важный социальный заказ формирования личности будущего специалиста высокого класса, что выдвигает особые требования к его морально – этическому облику. Преподаватель (научный работник) призван быть образцовым профессионалом, а его личный пример отношения к делу и к коллегам, студентам должен служить образцом, нравственным эталоном.

Преподаватель (научный сотрудник) – это личность, деятельность которой строится на принципах педагогики сотрудничества, педагогического оптимизма и научного плюрализма. Он обладает высокой сознательной дисциплиной, чувством долга и ответственностью по отношению к людям и своим профессиональным обязанностям.

2. Уважая себя и свою профессию, заботясь о собственной чести и репутации родного вуза, преподаватель университета обязан:

- добросовестно трудиться на благо науки, образования и воспитания студенческой молодежи, строго соблюдать свои служебные обязанности;

- чтить университет, содействовать росту его престижа, способствовать научно – техническому и культурному развитию республики;

- всем своим обликом и поведением утверждать высокие нравственные принципы, быть честным, принципиальным и справедливым по отношению к студентам и товарищам по работе;

- быть требовательным к себе и окружающим, не оскорбляя и не унижая их человеческого достоинства;

- быть непримиримым ко всем проявлением обмана и лжи, лицемерия, лести, сплетням; к вымогательству и взяточничеству;

- повышать свою научную и педагогическую квалификацию;

- поддерживать атмосферу дружбы, творческого сотрудничества и духовного роста, предотвращать возникновение конфликтных ситуаций в студенческих группах и структурных подразделениях;

- повышать интеллектуальный потенциал кафедр и лабораторий своим научным и педагогическим трудом, непрестанной творческой деятельностью;

- быть примером  для студентов не только в моральном и общественном плане, но и в бескомпромиссном поиске истины, в глубоком осмыслении жизни, в осознанной жизненной ориентации;

- принимать активное участие в общественной и культурной жизни города, республики, в повышении уровня культуры и образования населения;

- в своем общественном облике и поведении вне стен университета, городах и селах республики, и за их пределами, быть образцом настоящего гражданина и патриота, интернационалиста и гуманиста.

3. Со знанием преподавателя (научного работника) несовместимы поступки, его порочащие, создающие атмосферу непонимания, недоверия, конфликтные и криминогенные ситуации, наносящие моральный и материальный ущерб вузу, обществу, отдельным лицам.

4. Принимая должность преподавателя (научного работника) любого ранга и заключая трудовые соглашения с администрацией, работник университета собственноручно подтверждает свое согласие с перечисленными условиями.

Нарушение Кодекса чести становится одним из объектов обсуждения на советах факультетов и в случае его подтверждения является основанием для расторжения трудового соглашения (контракта).

 

Источник: http://spsu.ru/




Подобные материалы:
Последние похожие материалы:
Более поздние похожие материалы:

 

Случаные тэги (tags)

Результаты тестов

Последние результаты
(ОНИиТС) Тема 01. Сущность науч. познания, знаний и науч. иссл.(18 тест.заданий) 0.00 %
(ПДТСіОС) Тема 05.3 Робота над гіпотезою наук. дослідж. (12 тест.завдань) 33.33 %
(ПДТСіОС) Тема 09.0 Загал. дані про статистику на транспорті (28 тест.завдань) 46.43 %
Перейти к тестам
Средневековая наука 1) культурно-исторический тип науки (IV—XVI вв.). Особенности: теологизм, телеологизм, схоластичность, гуманитарность,...
Логические основания науки 1) совокупность логических правил рассуждения и логических систем, которые использует та или иная область науки или научная...
Кумулятивизм 1) концепция развития науки, согласно которой в науке нет научных революций, возникновения научных теорий, которые полностью отрицали бы...
Закономерности развития естествознания 1) основные детерминанты и тенденции развития знания в естественных...
Адаптивность вуза 1) способность обеспечить конкурентоспособность высшего учебного заведения в условиях изменения внешней среды путем изменения характера...
Научная рациональность понятие классической рационалистической философии, выражающее способность мышления продуцировать идеальные объекты, конституируя...
Закон. Законы науки Закон - одно из ключевых понятий теоретического мышления. В диалектической философии оно относится к числу категорий, или предельно...
Наука и искусство формы духовной деятельности человека, связанные с познанием и осмыслением мира. В отличие от науки, оперирующей преимущественно...
Концепция науки П. Фейерабенда Пол Фейерабенд (р. 1924) - один из представителей постпозитивистской философии науки, оппонент и друг И. Лакатоса....
Наука как производительная сила В этом тезисе сформулирована важная социальная функция науки, связанная с воплощением научного знания во все механизмы и...

Научные исследования в логистике и на транспорте Copyright © 2011-2023. При использовании материалов сайта - гиперссылка обязательна. All Rights Reserved.