Структура знания в технонауках
1) совокупность различных уровней технического знания.
Вопрос-ответ
Каковы предпосылки формирования опытной науки в Средние века и в эпоху Возрождения
Формирование опытной науки связано с изменяющимися представлениями...
Какова роль науки в современном образовании и формировании личности
Наука вплетена во все сферы человеческой деятельности, она внедряется и в базисные...
Каково решение проблемы роста знания в концепции К. Поппера
Карл Поппер (1902—1994) рассматривает знание (в любой его форме) не только как готовую,...
В чем отличия классического и неклассического вариантов формирования теории
Сила любой теории в ее объяснительно-прогностическом потенциале, ее...
Материалы, в которых встречается метка (тэг, tag)
структура знания
|
Структура знания в социальных науках 1) совокупность следующих уровней и видов социального знания: 1) чувственное знание (данные наблюдения о свойствах и отношениях социальных систем); 2) эмпирическое знание (обобщенное описание социальных наблюдений и восприятий, их классификация и систематизация, формулировка эмпирических законов функционирования социальных систем); 3) теоретическое знание (частные и общие социальные теории, осуществляющие репрезентацию и оценку эмпирического знания с позиций определенной ценностной шкалы); 4) метатеоретическое знание (философское обоснование социальных теорий, их мировоззренческий, идеологический и практический анализ); 5) интерпретативное знание (эмпирическая интерпретация социальных теорий и социально-теоретическая интерпретация эмпирической социальной и исторической информации); 6) логико-математическое знание (логические и математические методы, используемые при описании и обосновании социального знания). Структура знания в математических науках 1) множество различных уровней математического знания: 1) математические проблемы и задачи; 2) содержательные математические теории по их решению; 3) формализованные математические теории; 4) метаматематические теории по решению проблем полноты, непротиворечивости, доказательности, конструктивности и эффективности содержательных и формализованных теорий; включают в себя философские основания и философскую интерпретацию математического познания. Структура знания в естественных науках 1) совокупность различных уровней и видов естественно-научного знания: 1) чувственное знание (данные наблюдения и эксперимента над объектами природы и экспериментальными системами); 2) эмпирическое знание (обобщенное описание данных наблюдений и экспериментов в виде научных фактов и эмпирических законов, их систематизация и классификация); 3) теоретическое знание (теоретические модели эмпирического знания, создаваемые путем введения различных идеальных объектов, законов их взаимосвязи, логического выведения из них различных следствий и др.); 4) интерпретативное знание (множество предложений, связывающих теоретический и эмпирический уровни знания); 5) метатеоретическое знание (общенаучные законы и принципы, частнонаучная и общенаучная картина мира, философские основания фундаментальных научных теорий); 6) математическое знание (язык математических теорий для обработки данных наблюдения и эксперимента, формулирование эмпирических количественных законов, констант, теоретических законов и правил преобразования и симметрии). Структура знания в гуманитарных науках 1) совокупность различных уровней и видов гуманитарного знания: 1) чувственное гуманитарное знание (экзистенциальный опыт переживаний, жизненный опыт и др.); 2) эмпирическое знание (множество наблюдений и восприятий поведения людей в различных условиях, их обобщение, систематизация и первичная рационализация); 3) теоретическое знание (частные и общие гуманитарные теории, строящие модели человека и культуры, разрабатывающие ценностную и нормативную шкалу оценки их поведения и эволюции); 4) ценностное знание (философская онтология и антропология, рефлексирующие и конструирующие общие ценности и смыслы человека и культуры); 5) интерпретативное знание (множество эмпирических интерпретаций положений гуманитарных теорий и концепций); 6) семиотическое знание (общее учение о знаках, языке, символах, смыслах и их использовании в поведении людей). |
|
|
Случаные тэги (tags)
case
redacteur
автомобильный транспортный процесс
алгоритм диагностирования
анализ вепольный
аналогия
аспекты
батурин
башкирский троллейбусный завод
бернская конвенция
валідність
версия
взаимоотношение
вложения
внешний транспорт
водные пути сообщения
глобалистика
дослідна робота
жаворонков
застройка
изобретение
интегрированная система
интеллект
итоги
качество транспортного обслуживания
когнитивная социология
конкурентоспособность
концепция транспортного планирования
магнит
методология науки
михайленко
моисейченко
научная деятельности
общественное производство
організація наукової роботи
петецький
понятие науки
правительство
прагматизм
предпринимательская логистика
приоритет
пілюшенко
ранжування
розроблення
рынок электронных книг
рязань
синергетическая система
системный анализ
соглашение
ссср
степень
столица
строительный комплекс
цепи поставок
экономические проблемы
экспедиционное обслуживание
электрокардиограмма
эмпирическое обоснование
эпистемология
эссе
Результаты тестов
| Последние результаты | ||
|---|---|---|
| (ОНИиТС) Тема 01. Сущность науч. познания, знаний и науч. иссл.(18 тест.заданий) | 0.00 % | |
| (ПДТСіОС) Тема 05.3 Робота над гіпотезою наук. дослідж. (12 тест.завдань) | 33.33 % | |
| (ПДТСіОС) Тема 09.0 Загал. дані про статистику на транспорті (28 тест.завдань) | 46.43 % | |
| Перейти к тестам |