Главная

Вопрос-ответ

Насколько универсальны проблемные ситуации и какую роль они играют в науке Этап проблемного осмысления, формулировки основной проблемы исследования — это...
Какие элементы античной рациональности обнаружились в ходе четвертой научной революции Четвертая научная революция совершилась в последнюю треть XX...
Какое значение имеют аналогии в теоретическом поиске В современном процессе научного исследования достаточно ощутимой становится роль аналогий. Перенос...
Каковы особенности системного и структурно-функционального подходов Системный подход — совокупность общенаучных методологических принципов (требований),...

Разместить рекламу на сайте

Материалы, в которых встречается метка (тэг, tag)

поезд

Введение

В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: безопасность движения и автотормоза; локомотивы (общий курс); теория и конструкция локомотивов; локомотивные энергетические установки; электрические передачи локомотивов; теория локомотивной тяги; вагоны (общий курс); механика вагонов; конструирование и расчет вагонов; автоматические тормоза вагонов; технология производства и ремонта вагонов; системы автоматизации производства и ремонта вагонов; надежность вагонов; вагонное хозяйство; электрические железные дороги; динамика электроподвижного состава; системы управления электроподвижным составом; теория электрической тяги; эксплуатация и ремонт электроподвижного состава; диагностические комплексы электроподвижного состава; надежность электроподвижного состава.

Подробнее...  

Шифр специальности:

05.22.07 Подвижной состав железных дорог, тяга поездов и электрификация

Подробнее...  

Приказ Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь от 23 августа 2007г.№ 138

 

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ-МИНИМУМ

Предметом обучения аспирантов является теория, алгоритмы анализа и синтеза устройств подвижного состава железных дорог, вагонного и локомотивного хозяйства, а также систем железнодорожного электроснабжения.

 

Подробнее...  

Случаные тэги (tags)

Результаты тестов

Последние результаты
(ОНИиТС) Тема 04. Организация творческой деятельности (7 тест.заданий) 42.86 %
(ОНИиТС) Тема 04. Организация творческой деятельности (7 тест.заданий) 42.86 %
(ОНИиТС) Тема 04. Организация творческой деятельности (7 тест.заданий) 42.86 %
Перейти к тестам
Аудитор 1) [от лат. auditor слушатель] – в менеджменте науки и образования: лицо, обладающее компетентностью для проведения аудита...
Факт 1) (1) некоторое событие объективной действительности; (2) истинное высказывание о конкретных событиях объективной...
Государственная научно-техническая политика 1) составная часть социально-экономической политики, которая: выражает отношение государства к научной и...
Синергия 1) согласованное действие, совпадение, резонанс случайных изменений и взаимодействий; одна из причин самоорганизации сложных статистических...
Естественная установка науки 1) ориентация на объективную реальность как главную цель научного познания; вера в ее существование и адекватное воздействие...
Концепция эволюции науки К. Поппера основана на критике позитивистской доктрины логического анализа научных знаний, их несостоятельности и...
Математическая модель специфический идеальный конструкт, призванный замещать в опыте исследования встречающиеся в научной или технической практике...
Культурология науки одно из направлений в исследовании науки, характеризующее ее как явление культуры. Культурология науки существует наряду с...
Конструирование в науке (от лат. constructio - составление, построение) - деятельность методологического характера, которая предполагает построение...
Мировоззренческие универсалии культуры базовые положения человеческого миропонимания, общепринятые категории восприятия мира, характеризующие культуру и...

Научные исследования в логистике и на транспорте Copyright © 2011-2018. При использовании материалов сайта - гиперссылка обязательна. All Rights Reserved.

Бесплатный анализ сайта