Главная Общие проблемы Научная школа

Вопрос-ответ

Что такое эмпиризм и схоластическое теоретизирование В истории познания сложились две крайние позиции по вопросу о соотношении эмпирического и...
Что характеризует развитие научных знаний на Арабском Востоке в Средние века На Арабском Востоке в Средние века наметился прогресс в области...
Каковы основные функции науки и в чем их специфика Главной функцией науки всегда являлось производство научно-теоретического знания. Многообразные...
В чем заключается специфика вероятностно-статистических подходов Вероятностно-статистические методы основаны на учете действия множества случайных...

Разместить рекламу на сайте

Научная школа

Рейтинг пользователей: / 0
ХудшийЛучший 
Материал из категории  Общие проблемы
20.02.2012 22:15

Научная школа

одна из организационных форм научной деятельности, особенностью которой является способность вести исследования на мировом уровне научных достижений. Научная школа является перспективной формой организации науки, позволяющей объединить несколько поколений ученых.

Изучение коммуникативного аспекта науки исторически было сопряжено с процессом формирования специфических образований, именуемых научными школами. Осознание необходимости коммуникации между различными деятелями науки, плодотворность их совместной деятельности приводят к убеждению о необходимости концептуального сотрудничества и обмена между учеными, что логически оформляет в научном сознании идею научной школы. В некоторой степени платоновская Академия, аристотелевский Ликей, Пизанская школа живописи представляют собой первичные формы организации творческой деятельности с элементами научной школы. В строгом смысле это были мастерские. Примерами собственно научных школ являются Болонская юридическая школа, английская школа физики, тартуская семиотическая школа, уральская философская школа, российская астрономическая школа, дальневосточная вулканологическая школа, польская школа науковедения и др.

Наука остается уделом избранных вплоть до к. XVIII в. В XIX столетии положение резко изменилось. В отдельных лабораториях, возглавляемых выдающимися учеными и педагогами, начинают складываться первые научные школы. Одной из таких научных школ является коллектив учеников Медико-хирургического института в Стокгольме у Йенса Якоба Берцелиуса. Деятельность самого Берцелиуса в химии показательна: он внес вклад в развитие атомного учения, создал электрохимическую теорию, открыл многие химические элементы и др. Лидерские качества и генерация идей для основателя научной школы с тех пор становятся главными. Немецкий химик Юстус фон Либих основал в г. Гессене научную школу с собственной химической лабораторией для всех студентов и практикантов. Главный принцип этой школы - каждый учится у всех и все - у каждого. Станислао Канниццаро в Италии создает научную школу, достижением которой становится разрешение всех основных противоречий атомно-молекулярной теории своего времени.

Вопросы, связанные с эволюцией форм организации науки, ее структуры, методов исследований, специфики и истории формирования научной школы, возникают с развитием науковедения как дисциплины комплексного характера (н. XX в.).

Разнообразие подходов к изучению феномена научной школы отражает и всю многоаспектность этого образования. В 90-е гг. XX в. научные школы рассматриваются как неотъемлемый потенциал науки в целом. В этот период особенно активно велись исследования динамики организации и деятельности научных школ (И. В. Маршакова). Кризис в российской науке в пер. пол. 90-х гг. породил и требование времени: регламентацию и закрепление деятельности научных школ на уровне государственной поддержки, отражая тем самым изменение статуса научной школы в сообществе российских ученых. В 1995 г. появилась программа поддержки ведущих научных школ России, которая действует и поныне.

Критерии и признаки научной школы можно свести к следующим: 1) общность научных интересов представителей научной школы и научная значимость рассматриваемых проблем; 2) высокий уровень научных результатов школы и их признание в мировой научной практике; 3) стабильность (имеются в виду преемственность, работа с молодежью, функционирование научного семинара) и перспективность школы.

Типология научных школ основана на нескольких параметрах. По месту локализации различают академические (федеральные и региональные) и вузовские научные школы (крупнейшие за рубежом: Гейдельберг-ский университет, Кембриджский, Оксфорд- ский, Парижский, Неапольский, Палермский, Салермский, Гамбургский, Боннский, Пражский и др.; наиболее крупные в России при Московском, Санкт-Петербургском, Казанском, Уральском, Томском, Новосибирском, Самарском, Омском государственных университетах). Например, в настоящее время одним из крупнейших центров по изучению и систематизации деятельности научных школ является Санкт-Петербургский научный центр РАН. По области (дисциплинарной сфере) деятельности различают научные школы в экономике, химии, биологии, социологии, энергетике, атомной промышленности; по типу методологических обобщений результатов деятельности - историческую, философскую, социологическую, психологическую, математическую, логическую (здесь исключен возможный вариант междисциплинарного обобщения достижений той или иной школы).

В настоящее время нет общепринятой концепции научной школы, которая бы отвечала единым требованиям и тенденциям времени. Существующие принципы подразделения научных школ отражают различие в подходах к интерпретации и локализации деятельности той или иной научной школы. Типологически можно различать еще два варианта применения термина «научная школа». Во-первых, персонализированную научную школу, которая обычно локализована в том или ином городе или регионе (французская научная школа, которой руководил Вюрц, славилась теоретическими работами, тогда как французская научная школа под эгидой Бертло добилась значительных успехов, прежде всего в области экспериментальных исследований; тартуская семиотическая школа, связанная с именем Ю. А. Лотмана; петербургская физическая школа, берущая начало от А. Ф. Иоффе; московская школа теоретической физики, в развитие которой внесли огромный вклад такие ученые, как Л. Д. Ландау, И. Е. Тамм и др.; русская химическая школа под руководством А. М. Бутлерова; ленинградская генетическая школа; красноярская спектроскопическая школа; сибирская геологическая; дальневосточная вулканологическая и т. д.). Во-вторых, государственные и национальные школы: российская астрономическая школа, польская науковедческая; германская экономическая, английская школа физики и др.

Порождениями научных школ в нашей стране стали академгородки (рубеж 50-х гг. XX в.), напр., академгородки при Новосибирском научном центре, в Зеленогорске, Снежинске, Омске-66 и т. д.

Деятельность научной школы нельзя рассматривать в отрыве от системы подготовки научных кадров. В этой связи для новосибирской научной школы характерно удачное сочетание научной и образовательной деятельности.

О. М. Фархитдинова

Источник: Общие проблемы философии науки: Словарь для аспирантов и соискателей / сост. и общ. ред. Н. В. Бряник ; отв. ред. О. Н. Дьячкова. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2007. – С. 151-153 (318 с.)




Подобные материалы:
  • Основи наукових досліджень у вищій школі. Навчальний посібник. П'ятницька-Позднякова І. С. (2003, 116с.) - 10/02/2014 09:28
    Посилання П'ятницька-Позднякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі: Навчальний посібник. - К.: 2003. - 116 с.  Анотація У посібник…
  • Язык науки - 03/07/2013 10:55
    Язык науки 1) язык, специально вырабатываемый учеными для фиксации и передачи максимально точной, однозначной, определенной и обоснованной информации…
  • Этика науки - 03/07/2013 10:41
    Этика науки 1) совокупность моральных норм, регулирующих поведение ученых по отношению к: 1) научному знанию (когнитивная свобода и когнитивная ответ…
  • Экстраординарная наука - 03/07/2013 10:14
    Экстраординарная наука 1) категория философии науки Т. Куна, обозначающая революционную стадию (состояние) развития научной дисциплины (или более кру…
  • Экономика науки - 03/07/2013 10:06
    Экономика науки 1) область науки и практики, предметом которой является разработка методов и моделей эффективного экономического регулирования научно…
Последние похожие материалы:
  • Неокантианская концепция науки - 20/02/2012 22:39
    Неокантианская концепция науки одно из направлений философии науки послед, четверти XIX - пер. пол. XX в. Наиболее яркими представителями его являютс…
  • Неклассическая наука - 20/02/2012 22:36
    Неклассическая наука наука к. XIX - пер. пол. XX в., базирующаяся на принципиально иных (в отличие от классической науки) онтологических (многовариан…
  • Научный дискурс - 20/02/2012 22:32
    Научный дискурс это специфический для науки способ организации речевой деятельности. Научный дискурс включает в себя когнитивные (понятия, схемы, объ…
  • Научно-технический прогресс - 20/02/2012 22:29
    Научно-технический прогресс это взаимообусловленное поступательное развитие науки и техники, которое начинается с эпохи крупного машинного производст…
  • Научное познание - 20/02/2012 22:19
    Научное познание процесс получения эмпирических и теоретических знаний, ориентированный на решение проблемы, имеющий доказательный характер.
Более поздние похожие материалы:
  • Научная теория - 17/02/2012 11:08
    Научная теория это высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях исследуемой облас…
  • Научная революция - 17/02/2012 11:03
    Научная революция это формирование научной теории за счет опровержения прежних; отказ от одной парадигмы в пользу другой; расширение научного знания …
  • Научная рациональность - 17/02/2012 10:58
    Научная рациональность понятие классической рационалистической философии, выражающее способность мышления продуцировать идеальные объекты, конституир…
  • Научная модель - 17/02/2012 10:54
    Научная модель Модель (от лат. modus, modulus - мера, образ, способ) - искусственно созданный объект, опытный образец или информационно-знаковый анал…
  • Научная картина мира - 17/02/2012 10:51
    Научная картина мира высшая форма систематизации научного знания. Научная картина мира имеет три основных аспекта - онтологический, гносеологический …

 

Случаные тэги (tags)

Результаты тестов

Последние результаты
(ОНИиТС) Тема 04. Организация творческой деятельности (7 тест.заданий) 71.43 %
(ОНИиТС) Тема 04. Организация творческой деятельности (7 тест.заданий) 71.43 %
(ОНИиТС) Тема 03. Эффективность и критер. науч. исслед. (9 тест.заданий) 55.56 %
Перейти к тестам
Суждение 1) высказывание, имеющее логическую форму «S есть (не есть) Р» (или сводимое к такой форме), где S — предмет суждения (то, о чем нечто...
Актив (Assets) 1) [от лат. activus действенный] – имущество, денежные средства, принадлежащие учреждению, предприятию, фирме, компании. Активы принято...
Движущие силы развития общества 1) существенные, необходимые, длительно действующие причины, обеспечивающие функционирование и прогресс...
Философия технических и технологических наук (технонаук) 1) раздел философии науки, исследующий особенности структуры научного технознания, его...
Абонемент 1) [фр. abonnement] – право пользования чем-л. на определенный срок (членством в клубе, местом на стадионе либо в театре), а также документ,...
Социология знания область социологии, исследующая зависимость природы знания от социальных факторов. Термин «социология знания» был введен М. Шелером в...
Концепция науки К. Поппера Карл Поппер (1902-1994) -британский философ австрийского происхождения, по базовому образованию физик-теоретик. Свою концепцию...
Дедукция (от лат. deductio - выведение) - логический вывод (следование), обеспечивающий истинность заключения на основании истинности посылок и...
Этика науки система норм, действующих в рамках научного сообщества и применимая в отношениях, возникающих внутри научных коллективов, а также между...
Дедуктивный метод получения новых знаний в науке Множество высказываний Г дедуктивно предполагает некоторое высказывание А (символически Г |— А), если и...

Научные исследования в логистике и на транспорте Copyright © 2011-2018. При использовании материалов сайта - гиперссылка обязательна. All Rights Reserved.

Бесплатный анализ сайта